为积极引导青年学生投身 “行走的思政课”。在社会大课堂中，让学生们接受教育、增长才干、贡献力量，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。山东理工大学体育学院“稷下体育人，逐梦滁州行”实践团以行动诠释了新时代体育学子的蓬勃朝气与责任担当。
1.淬炼本领：校内实训强根基，体育精神薪火传
实践团开展素质拓展，淬炼基础能力与体育精神：模拟冰壶赛场，队员凝神推杆，方寸间尽显战术智慧与沉稳；攀岩墙前，成员指导学生挑战垂直极限，示范身影诠释“更高、更快、更强”的执着，鼓励与保护皆为意志锤炼的实践教学；真人CS对抗中，他们组织战术演练，引导同学们在疾跑与协作中，将竞技应变与配合精髓融入实战；水火箭制作发射现场，成员讲解原理、指导操作，激发科技思维，共赴创新探索与成功欢腾，完成生动的科技体育实践课。这些项目既锻炼了同学们的体魄，更以言传身教将团结协作、勇于挑战、永不言弃的“体育魂”深植青少年心中，圆满达成赴滁州实践育人的核心目标。
2.知行合一：滁州研学开眼界，红色基因永传承
实践团首站走进国防、禁毒教育基地，普及国防重要性，升华“国家兴亡，匹夫有责”信念；禁毒展厅的案例敲响警钟，筑牢拒毒防线。随后到访滁州博物馆与地质博物馆，讲解地域文化与地球演化奇迹，借文物与展品激发对“体育+文化”“传统+科技”融合的思考，拓宽视野。在藕塘烈士陵园与纪念馆，献花默哀缅怀先烈，通过红色故事体悟“没有共产党就没有新中国”，将爱国情融入血脉。研学高潮在小岗村，队员们感受“红手印”壮举与乡村振兴气象，从村庄巨变中体悟改革伟力，明晰新时代“体育人”与“稷下学子”的责任担当。
3.非遗传承：舞龙文化新演绎 青春赋能焕生机
团队以“传承非遗舞龙文化”为核心，在文化宣讲环节系统介绍其历史渊源、民俗内涵与艺术特色。互动环节中，通过生动讲解、互动问答，领略传统民俗魅力，增强文化认知与热爱。实践教学阶段，队员们先是分解示范“游龙”“穿花”“卷浪”等基础动作，逐一把握发力技巧与身形配合的要领，针对每个参与者的动作细节进行手把手调整——纠正手腕翻转的角度、规范脚步移动的节奏、强调眼神与龙身动态的呼应。经过数轮反复练习与团队合练，协作能力与集体意识得到显著提升。整个过程以文化认知为基、以实践体验为桥，让非遗舞龙文化在青春力量的赋能下，既保持了传统底蕴，又焕发了鲜活生机。
4.青春启航：实践淬炼成长路 踔厉奋发向未来
此次实践，是一次体育精神的内化之旅，一次知行合一的拓展之旅，一次红色血脉的寻根之旅，一次家国情怀的升华之旅，一次文化科技的启迪之旅，一次时代使命的叩问之旅，更是一次青春情谊的熔铸之旅。实践团在挑战中超越自我，在行走中读懂中国，在缅怀中汲取力量，在交流中深化情谊，在思考中明晰方向。在将来，实践团将带着淬炼的意志、开阔的胸襟、深沉的情怀、火红的信念与温暖的回忆，把“体育人”的拼搏精神融入学业与未来事业，在民族复兴的赛道上奋力奔跑，书写无愧于时代、无愧于先辈的青春华章！
（山东理工大学体育学院李昌朕 曲震 王东鑫 郑琦）
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