当“种子盲盒”中的嫩芽在孩童掌心萌发，当乌石村的烟火纹样跃上青年设计的数智模型，一场超越单向帮扶的教育共生实验正在浏阳河畔悄然结果。2025年7月，湖南财政经济学院星火志愿队以浏阳市小河乡乌石村为课堂，在服务乡村振兴的实践中，同步完成了青年学子的精神淬炼——乡土，正成为拔节成长的隐秘支点。

乡土情境：激活专业智慧的“转化器”

在乌石完全小学的田野语文课上，《袁隆平传》的铅字在稻浪间具象为“粒粒皆辛苦”的生命教育；数学游戏工坊里，七巧板的几何原理因游戏实践而迸发新解。当抽象理论撞见土地逻辑，数统学科完成了价值跃迁：烟花产业调研中，67%游客手绘需求催生“传统纹样数据化建模”课题；村民参与度不足的痛点，触发“乡村产业链角色匹配算法”创新设计。乡村的复杂性，成为检验知识成色的试金石。

（图为孩子们在老师带领下进行田野语文课 龚宸仪 摄）

乡民智慧：重塑青年认知的“活教材”

“乌石艺术馆内，阿姨教我们用颜料控制变量，那比书本里的更鲜活！”队员笔记中的感叹，揭示实践最珍贵的收获：志愿者进行非遗漆扇演示的“渐变色谱调配法”，补全了课堂未及的色彩函数实践；村民讲述的烟花兴衰史，让概率统计课中的“风险评估模型”有了历史的纵深感。那些沾着泥土的经验哲学，正解构着象牙塔里的认知边界。当志愿队撤离时，带走的不仅是调研数据，还有一份被乡土重塑的成长坐标系——它指向的，是未来财经人才必备的“中国乡土洞察力”。

（图为志愿队与乌石完全小学校长领导合影 龙俊志 摄）

孩子们将种子苗称为“未来的朋友”，而星火志愿队的青年们同样在躬身劳作中遇见“未来的自己”。当五育融合的星火照亮乌石村，这簇火光也映出教育本质的返璞归真：最深刻的成长，发生在知识落地于大地、青春回应时代召唤的交汇处。

（周真 龚宸仪）

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