为积极响应乡村振兴战略、助力乡村教育高质量发展，2025年7月初，曲阜师范大学“夏日寻梦行，‘教’心绘童梦”实践队奔赴临沂市沂水县崔家裕镇南垛庄铺村与济宁市任城区李营街道北孙庄村，开展分散支教社会实践活动。两支分队深入乡村，以知识为笔、以热忱为墨，在不同村落书写教育帮扶新篇，为乡村孩子送去多元知识与成长陪伴。
一、深耕需求研课程，筑牢支教 “先行棋”
活动启动前，实践队成员围绕“如何贴合乡村儿童需求设计课程”“怎样保障支教安全与教学质量”等核心问题，开展多次线上线下研讨。通过查阅乡村教育相关资料、调研过往支教案例，结合两村实际，队员们打磨出涵盖文化知识拓展、艺术素养培育、趣味科学实验等模块的课程体系。同时，积极与当地村委沟通，确定教学场地、协调授课时间，完成教学物资筹备与安全预案制定，为支教有序开展做好充足准备。
二、双村支教融乡土，联动育才绽新篇
（一）沂水分队：山乡课堂融乡土，多元课程启智筑梦
在临沂市沂水县崔家裕镇南垛庄铺村，实践队成员们结合当地教育实际情况，精心设计了丰富多元的课程与活动。语文课程中，队员以生动故事为切入点，细致讲解古诗词背后的文化意蕴。讲授《山行》时，关联村周山峦实景解析 “横看成岭侧成峰” 的意境，引导孩子们实景对照诵读感悟。写作教学则紧扣生活实际，鼓励孩子们从描写家乡的山、水、人入手，一篇篇饱含乡土气息的作文里，既藏着孩子们对家乡的真挚热爱，也体现了他们细腻的观察力。
数学课堂打破枯燥说教模式，队员将抽象数学知识巧妙融入生活场景。通过村里常见的农作物分配、房屋面积丈量等实例，具象化讲解加减乘除、几何图形等知识，让原本抽象的数学概念变得直观易懂。孩子们在 “帮农民伯伯算收成”“设计梦想中的房屋” 等实践任务中，主动运用数学知识解决问题，真切体会到学科的实用价值。
读书分享会上，队员带领孩子们围绕 “我最爱的一本书” 展开交流。童话里的奇幻城堡、冒险故事中的神秘森林、科普书中的浩瀚宇宙，在孩子们口中化作一段段鲜活有趣的讲述：有的用稚嫩的语言复述主人公的勇敢经历，有的手舞足蹈模仿故事里的经典对话。每段分享都是对书籍的独特解读，队员们在旁耐心引导表达逻辑与细节描绘，助力点燃孩子们的阅读热情。
音乐课上旋律欢快，队员教唱励志儿歌《开心往前飞》。从识谱练习到分组合唱，孩子们用稚嫩的嗓音传递着对未来的美好憧憬。课间组织的音乐小游戏，让孩子们在节奏互动中感受音乐魅力，原本安静的活动室里，时常回荡着清脆的歌声与阵阵欢笑声。
诗文朗诵课上，队员精选经典诗文，如《咏鹅》《静夜思》等朗朗上口的古诗，以及《假如风是有颜色的》等优美散文。队员先为孩子们详细讲解诗文背后的故事和情感内涵，然后通过领读、范读，引导孩子们把握节奏与韵律，用清脆稚嫩的声音诵读出诗文的韵味，在诵读中感受文学的魅力，提升语言表达能力与文学素养。
手工课上，队员指导孩子们制作创意书签和简易收纳盒。孩子们借助彩纸、剪刀、胶水等工具，充分发挥想象力，制作出造型各异的书签。有的书签绘上了可爱的卡通图案，有的则写上了励志语句，不仅锻炼了动手能力，还为阅读增添了不少乐趣。收纳盒的制作则让孩子们学会了整理生活物品，有助于培养他们良好的生活习惯。
体育课程着重培养团队协作精神与运动乐趣。队员组织了接力赛跑、拔河比赛等活动。在接力赛中，孩子们逐渐掌握了交接棒技巧和速度配合的要领；拔河时，大家齐心协力，为团队荣誉奋力拼搏。运动间隙，队员还会穿插讲解体育知识，如正确跑步姿势对身体的保护作用、团队运动的重要意义等，让孩子们在锻炼身体的同时，收获健康与成长。
任城分队队员注重与孩子们的心灵沟通，利用课间、课后等碎片化时间开展一对一交流，耐心倾听他们在学习中遇到的困惑与生活里的小烦恼。针对因学习受挫而情绪低落的孩子，队员们既给予暖心鼓励，也分享实用的学习方法；对于性格内向的孩子，则通过趣味话题引导他们逐步敞开心扉。这种陪伴式教育让孩子们真切感受到被尊重与被关怀，不少孩子主动将队员视作可以信赖的“知心姐姐”。
（三）两村联动：经验互鉴促优化，协同提升支教质效
支教期间，沂水分队与任城分队建立线上交流机制，定期围绕教学心得、学生反馈及实践中遇到的问题开展研讨。沂水分队将乡村自然教育的探索经验分享给任城分队，任城分队则把社区支教中数字化教学应用、心灵陪伴的成熟做法传递给沂水团队。通过典型案例剖析、“线上公开课” 观摩等形式，两队双向借鉴、取长补短，持续优化教学方案，有效提升了支教工作的整体质量。
尽管本次支教已圆满落幕，但教育帮扶的火种已在乡村大地播撒。实践队表示，将以此次活动为起点，持续深耕乡村教育帮扶领域，让这份温暖与力量不断传递，助力更多乡村孩子在逐梦路上坚定前行。（图片由李婉仪 吕佳慧提供）
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