在国家职业教育改革全面推进的背景下,如何构建科学化、体系化的职业规划教育体系,成为职业院校赋能学生成长的关键命题。近日,四川希望汽车职业学院创新创业学院主办的"职业生涯规划与就业指导课程师资培训班"正式启幕,40余位教师齐聚一堂,共探职业规划教育创新发展之路,为提升育人质量赋能。

从单一指导到"三融合"全维育人

开班仪式上,创新创业学院执行院长谢海提出“职业规划课程绝非简单的‘就业指南’,而是点燃学生理想信念的‘火种’!”

其阐释的"三融合"教学体系打破专业壁垒,将各行业技能大赛案例转化为跨专业实战教材,通过仿真职业场景实训提升教师跨界教学能力;挖掘专业与双创教育的融合点,引导学生从多学科视角把握产业变革趋势;依托数字技术构建覆盖全专业的学生生涯发展档案库,实现"一人一策"的精准化指导。

这种模式旨在通过提升教师的跨学科教学力、专业洞察力与数字应用力,让职业规划教育成为连接多元专业与社会需求的桥梁。"谢海表示。

三大模块构建全专业赋能体系

本次培训由创新创业学院院长侯亚辉教授领衔,以"理论赋能、工具实践与协同共创"为核心展开系统化教学。

在小组共创环节,教师们按专业群组建团队,围绕智能制造、现代服务、数字经济等领域,打磨出融合多学科特色的生涯教育教案;理论深化阶段,侯亚辉教授结合舒伯生涯发展理论与综合性院校人才培养特点,指导教师建立"专业能力-职业素养-产业需求"三维追踪模型;工具实践环节亮点频现:"职业价值观拍卖会"通过情景模拟揭示不同专业学生的职业选择逻辑,将STAR法则与各专业实训体系有机衔接,搭建从课堂到职场的能力转化通道。

同时,"职业家庭树""决策平衡单"等工具的创新应用,助力教师分析跨专业职业发展规律,实现就业选择要素的科学化评估。

教学创新贯穿全程,互动式案例教学与可视化知识图谱相结合,通过多元载体,将智能制造、现代服务业等前沿动态与职业规划理论深度融合,使跨专业教学内容更具代入感,教学实效提升显著。

从师资赋能到全链条职业发展服务

此次培训形成"理念-实践-转化"的完整闭环,不仅为学校打造了一支具备跨学科教学能力的职业规划师资队伍,更推动职业规划教育从"单一专业指导"向"全领域价值引领"升级。

据悉,参训教师将联合开发《跨专业职业发展指南》系列教案,同步启动覆盖全校各专业的学生生涯档案数字化建设,为2025届毕业生提供"专业特色+职业倾向"的定制化就业方案。

"综合性职业院校的职业规划教育,应成为连接多元专业与产业生态的纽带。"侯亚辉表示,未来学校将持续深化"专业教育+职业规划+产业服务"的协同育人模式,推动智能制造、现代服务、数字技术等领域的职业规划教育创新,让不同专业学子在多元产业赛道中找准定位,为区域经济社会发展输送复合型技术技能人才。

 

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