2025年4月27日，北京市海淀区教委发布义务教育阶段入学政策，标志着一年一度的招生季拉开帷幕。随着教育部深化课程改革政策落地，以及“锁区”“双减”等政策的持续推进，传统海淀教育格局正悄然生变。
名师矩阵领航，构筑知识成长基石
“名师出高徒”的教育共识，自古有之。从韩愈《师说》的“传道受业解惑”，到荀子《劝学》的“青出于蓝”，再到家长们为择名校不惜重金购置学区房的现实，无不印证优质师资对学生成长的关键作用。清华附中志新学校精准把握这一核心需求，打造出“正高级/特级教师领衔 + 市区级学科带头人协同”的豪华师资阵容。在多数公立学校，拥有几位学科带头人已属优质配置，而该校却能汇聚学科领域的顶级师资，组建“教育梦之队”，为学生知识体系构建提供坚实保障。
学校深厚的历史底蕴更为其教育资源注入独特优势。追溯至20世纪60年代的钢铁学院附中，彼时便承载着为国家战略资源研究培养人才的使命，积淀了浓厚的理工学术氛围。如今，在海淀教委统筹下，清华附中本部整合集团顶尖教学与管理资源，全面赋能志新学校。这意味着学生不仅能享受“顶配”师资，更能获得清华附中教育集团与北京科技大学的双重资源加持，形成独一无二的教育生态。
（清华附中志新学校与本部实现语文科目的一体化教研和集体备课）
创新教育实践，激发多元成长潜能
苏霍姆林斯基曾指出：“真正的教育应激发学生自我教育的动力。”然而，传统“填鸭式”教学与“刷题内卷”模式，让这一理念在现实中难以落地。清华附中志新学校凭借源自“清华附中创新班”的管理团队，以及一脉相承的创新基因，突破这一教育困局。
在硬件设施上，学校配备远超普通公立校的“高研实验室”。这里并非传统的教学实验场所，而是专注挖掘学生科研潜力的创新平台。“化学综合高研实验室”与“生命科学高研实验室”已正式启用，现正谋划筹建“物理综合高研实验室”和“天文地理综合高研实验室”。
学生在导师指导下，参与前沿探究性实验项目，从确定选题到开展研究，即便历经数月甚至面临失败风险，也能在过程中淬炼科学思维，培育严谨求实的科研精神。
在育人理念上，学校秉持“五育并举”，构建全方位成长体系。人文课程与社会实践深度融合，红色研学、国际交流、艺术社团等活动，滋养学生人文素养；五四团日、军训、志愿服务等实践，厚植家国情怀；科学技术课程打破学科壁垒，融合多学科知识，开设力瀚科学、机器人创客等特色校本课程，激发创新实践能力。
（清华附中志新学校学生参加2024年国际教育机器人大会比赛）
此外，作为北京市多项特色教育基地，学校持续拓展体育教育边界，邀请冰壶世界冠军王冰玉指导课程，筹建冰壶队，为学生身心健康发展提供多元选择。
（左四：冰壶世界冠军王冰玉莅临清华附中志新学校）
浸润式校园文化，传承精神力量
乔羽先生曾解读《我的祖国》中“一条大河”的深意：每个人心中都有一条承载成长记忆的河流，它是乡愁，更是奋进的动力。
清华附中志新学校深谙环境育人之道，将校园视为延展课堂，摒弃冰冷的建筑堆砌，以清华文化为脉络，打造处处皆教育的浸润式空间。校园中的雕塑、艺术装置与空间留白，与校风校训相呼应，成为学生灵感的源泉、精神的依托，在潜移默化中塑造价值观与人格。
古有孟母三迁择邻处，今有家长千挑万选觅名校。初高中阶段作为知识体系与核心素养构建的关键期，学校的选择牵动着无数家庭的心。在传统教育模式与创新教育探索并行的当下，清华附中志新学校以“适合”为核心，打破固有教育框架，提供了一种全新的教育范式。它不仅是海淀教育变革的缩影，更是 为万千家庭在教育选择的焦虑中，点亮一盏方向之灯。
（图片由曲远巍提供）
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