为丰富贫困乡村学生的美育教育内容、广度,让孩子们更好的感受中国各民族的文化特色,7月10日起,昆明传媒学院“情牵惠民老幼关爱实践团”联合惠民团县委聚焦青少年,共同开展了“滨滨学堂”儿童关爱公益课堂支教活动。
为确保支教活动顺利进行,实践团队进行了周密的准备。志愿者们通过调研了解到惠民县的教育现状和需求,制定了详细的支教计划和课程安排。教学开始前,队员们集合在一起,将授课需要的物资进行归纳,将要讲授的内容进行了试讲,这极大的提高了成员们的教学能力,为课程的顺利开展保驾护航。
图为志愿者与孩子一起合唱《音阶歌》
实践团在支教中开展了美术、安全教育、心理健康、预防校园霸凌、云南特色文化、基础普通话等文化课程。美术课上,老师们利用色彩心理学,通过介绍不同情绪与色彩的关联,引导孩子正确认识自己的情绪;安全教育课程提高了孩子对自然灾害及突发危险的预防、辨识、应对能力;针对现如今社会上备受关注的校园霸凌问题,我们也开展了相关课程,预防校园霸凌是保障孩子身心健康的重要措施,有助于形成学生良好的的学习环境。心理健康课上,志愿者以调查问卷的形式了解了孩子们的心理健康状况后,通过聊天对每个同学进行疏导,并积极开展心理辅导和成长教育。在教学过程中,志愿者们注重启发式教学和互动式教学,通过游戏、实验等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
此外,本次活动还开设了葫芦丝、扎染风筝、云南打跳等云南少数民族特色课程,带领孩子们了解少数民族文化,教会孩子们认识并尊重民族差异,树立民族共同体意识。实践团队将各地方之间的教育资源进行共享,以理论知识武装青少年思维的同时,用丰富的文化浸润青少年的心灵。
本次活动中,志愿者们获益良多,青年学生在课堂实践中受教育、长才干、作贡献,为成为一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年打下坚实基础。同时,支教课程激发了孩子们的学习兴趣和潜力,孩子们也在知识、技能、情感等方面得到了全面的提升和发展。展望未来,实践团将以更加饱满的热情和更加扎实的作风投身到公益事业中去,通过不断努力和实践创新,为乡村教育振兴和儿童幸福成长贡献青春力量!
(作者:郭子仪 边炜溪 陈学智)
