绥阳中学学生在“实践园”劳动 张海生 摄

草木葱茏，欣欣向荣，夏天的序章正在蓊郁浓茵中悄悄酝酿。清晨，在贵州省遵义市绥阳县绥阳中学的“实践园”里，同学们正认真管理着各自班级的菜园，忙碌的身影、滴落的汗水，让劳动教育氤氲了泥土的芬芳。

在校园偏居一偶的劳动基地，辣椒、茄子、豇豆、玉米等作物在这里茁壮成长。同学们在老师的指导下，学习辣椒、豇豆等蔬菜的管理技术，锄草、施肥……大家三三两两各司其职，在泥土的芬芳中寻觅着劳动的足迹，探究着生命的萌芽。

“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。虽然很辛苦，种植农作物的过程也很漫长，但是在看到劳动成果那一刻还是非常有获得感。我想，劳动不仅可以提升我们的身体素质，还可以锻炼我们的心智，让我们在实践中不断成长。”绥阳中学高一（7）班学生莫雪琳一边采摘着自己的劳动成果，一边和记者分享交流在“实践园”体验种植的乐趣与收获。

劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。绥阳中学搭建以“学校+班级日常劳动、学校+家庭日常劳动、学校+社区实践劳动”为脉络的“一体三翼”劳动教育育人模式，培养学生的劳动技能，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

“为全面落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，学校始终坚持‘五育’并举，抓实抓好劳动教育，以劳育人、以劳立志、以劳启智。每学期我们都要开展形式多样的劳动教育，劳动实践园是我们以劳育人的重要基地，通过学生在基地的劳动来实现以劳育人的目的，从而促进学生德智体美劳全面发展。”绥阳中学政教处劳动教育专干翁光念介绍道。

劳动教育与德智体美的充分融合也决定了劳动教育的全学科渗透属性。通过研习组、物理组、化学组、生物组等学科组各司其职，把各科知识与劳动教育融合，以开展劳动活动为载体，学生们的劳动技能也得到全面提升，劳动教育在绥阳中学结出了累累硕果。

目前，该校共建立了校内劳动基地2个，校外劳动基地3个，与县内省级劳动教育综合实践基地和遵义盛林有限公司建立了体验合作关系。（张海生 黄河鸥|编辑：中国日报社贵州记者站 杨军）