从杭州市区出发，一路朝着西南方向驶去，约3小时的车程后，一阵清脆的下课铃声提醒我们，淳安县大墅镇初级中学（以下简称“墅中”）到了。

下车环顾四周，除了更加幽静清新的自然风光外，这座静卧于大山深处的学校，看上去与城里的中学并没有太大差别。然而，两年前，由于位置偏僻、师资力量薄弱、教学设施落后等因素，墅中曾一度陷入教学形式滞后、生源大量流失的困境。

淳安县大墅镇初级中学。受访者供图

2022年5月，淳安县人民政府与海亮集团签订战略合作协议，双方联合开展“乡村教育振兴综合实践区”等项目。根据协议，墅中作为项目学校，由海亮教育派驻团队提供综合管理服务，力求用3年时间打造“美丽乡村”优质乡镇中学样板。如今两年过去，墅中有何变化？

山乡学子的“引路人”

见到边科时，他刚刚结束一个会议。“久等了，学校最近要忙的事儿很多，一时抽不开身。”两年前，作为海亮教育派出的三人服务团队中的一员，边科以校长的身份进驻墅中。

“今天下午正好有我们的清北朋辈讲座，一起去听听？”在边科的带领下，人民网浙江频道一行人走进教学楼。

穿过走廊时，一段整齐有力的朗诵从教室中飘来——“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑……”一问才知，这是北京大学毕业的朋辈导师郑莉娇正在带领学生们宣誓。

“让优秀的人培养学生成为优秀的人”，2021年，海亮教育发起了“朋辈伴行·清北才俊榜样引领计划”,一支特别的队伍逐步壮大，这就是“清北朋辈导师团”。作为导师团的一员，这些年，郑莉娇用筑梦清北的励志故事激励和陪伴着无数县域学子，用榜样的力量点亮了一个又一个远大的梦想。

“你们有信心考上一所好大学吗？我来和大家分享一下我的故事。”讲座中，郑莉娇谈起了自己的学校和家乡。

“我们当时的课堂不像现在这么发达，硬件设施差。很多和我同龄的小伙伴，他们在我初高中的时候就已经辍学了，出去打工或者闲在家里无所事事。所以那时候我就非常明确，一定要好好读书，通过读书来改变我的命运。”每次讲座，郑莉娇都会毫无保留地将自己的教育经历和学习经验讲述给台下的学弟学妹。

“‘朋辈’顾名思义，既是前辈，也是朋友。”朋辈导师团副团长万镇瑞表示，作为引路人，朋辈导师们在学习方法、心理疏导、成长规划等方面各有所长，能够以朋友般的相处方式，为学生们“排雷”，让其在成长过程中少走弯路，同时，以榜样效应引领学生树立远大的人生理想。

清北“朋辈导师团”进校园。人民网 方彭依梦摄

与万镇瑞、郑莉娇一同加入“朋辈伴行计划”的，还有100余位清北名校菁英人才。

“2022年11月，朋辈伴行团队第一次来到我们中学，当时是来助力学校‘中考’誓师大会的。后来，朋辈导师团便深入墅中，为学生们提供学习、心理、升学、生涯规划等全方位的科学指导。”边科表示，有了朋辈导师团，学校省心多了。团队不仅协助学校进行班级管理，还通过励志宣讲激发学生们的学习动力，助力他们在中考中取得优异成绩。

从“学有所教”到“学有优教”

“墅中是一所老牌乡镇中学，办学至今已有60余年。我接手时，学校的设施设备多半老旧。”办公室里，边科从抽屉里拿出一本墅中的老相册，“你看，之前的学校长这样。现在的体艺楼、报告厅都是后来修缮升级的，包括学生宿舍的空调和公共浴室，也是这两年重新弄的。”

在当地政府的关心支持之下，经过“整改”，墅中的环境面貌有了大变化。

“不能只是外表翻新，内里也得跟上！”如何打造以学生为主体的高质量课堂，让学生“爱”上学习？为了搞好教学改革，在教研、师资等方面，边科带领墅中狠下功夫。

首先是引进数字化教研平台“海纳研习”，再选派青年教师到海亮初级中学跟岗学习，邀请专家来校开展学术主题讲座等。多样化的教研培训方式满足了不同老师的需求，提高了教研活动的参与度和时效性，“人人向高质课堂迈进”的教研新格局逐渐形成。

2023年1月，海亮云校启动“初三双师课堂卓越课程”，旨在通过双师教学助力各合作学校提升学生学科素养，实现中考突破。淳安大墅镇初级中学积极响应，成为课程的第一批落地试点校。教研质量提升最直接的反应就是教学成绩的提高。据了解，当年中考，大墅镇初级中学实现了质的飞跃。

海亮云校·双师课堂。人民网 方彭依梦摄

作为校长，边科事务繁多，但他却坚持要求带一个班的数学。“只有深入课堂才能够了解学生到底是什么状态，我才能知道该采取什么措施，引进什么资源。”

通过教学，边科发现学生自主学习的积极性还有待提高，如何将他们从被动的“要我学”状态转变为积极主动的“我要学”，成了他亟需攻克的新课题。

2023年8月，海亮教育为墅中带来了教育数字化实践的新成果——“星动力”。该平台以学生积分制为核心，通过不同的分组合作模式与丰富的趣味学习竞赛，长效提升学生学习内驱力，进而助力班级学风与班风建设。随后，全校共有12名教师将“星动力”引入到自己的课堂中，通过这种趣味式的课堂点评，激活学生的学习热情。

课上学习氛围大提升，课后素质拓展也不能落下。

“这么早就放学了吗？”下午两点，一位同学匆忙从教室走出。

“不是放学，是换个教室继续上课！”每周三下午，是墅中的孩子们最放松的时间段。涵盖了魔方、美术、地球科学、编织等领域的12门拓展课，由学生根据兴趣自主选择，免费开放。

教学楼四楼有一间“魔方教室”，教室内，几张桌子围出一块空地，学生们人手一个魔方，互相交流、比赛，指导老师王世波正在教学，现场气氛十分热烈。

魔方拓展课。人民网 方彭依梦摄

“三、二、一，开始！”随着王世波的一声口令，同学们聚精会神地在计时器前，飞速扭动一个个小小的魔方，大家个个手法娴熟，仿佛变魔术一样，只需一二十秒的时间，一个个被打乱的魔方就恢复了原状。

“我们已经举行了两届魔方大赛，每届都有将近八分之一的同学参与。”谈及自己创建的魔方社团，王世波尤为自豪，“玩魔方需要背诵大量公式，不仅锻炼学生的记忆力与体力，还能培养他们的空间思维能力和手、眼、脑的协调能力。”

边科表示，通过课后拓展课，为同学们搭建了一个增强沟通、发展友谊的平台。“用好一切资源，丰富课后内容与方式，既保障学生在学习上有求必应，也为其素质全面发展提供力所能及的帮助，这是墅中不懈的追求。”

歌声与爱跨越山海

“镜子里面那个亲爱的自己，我问问你，今天是否有努力……”走进体艺楼二楼的音乐教室，音乐老师蔡珺正带领山海合唱团的同学们进行日常排练。一张张有着明媚笑容的脸庞，让这首《明天》更加美好动听。

山海合唱团是海亮教育和淳安县于2022年共同打造的队伍。由于淳安是浙江欠发达的山区26县之一，合唱团成员的父母大多外出务工，因此，合唱团成员多为年龄横跨一年级到七年级的留守儿童。

“在墅中，很大一部分学生是留守儿童，大多沉默寡言，表达能力较弱。海亮教育派驻优秀音乐导师创办了‘山海合唱团’，为孩子们提供专业指导，全心全意当好山区孩子实现音乐梦想的筑梦人。”边科介绍。

从“五音不全”到纵情歌唱，从羞涩腼腆到热情开朗，孩子们仅用了两年不到的时间，完成了成长蜕变。

山海合唱团。人民网 方彭依梦摄

教室里站在前排负责中声部的女孩名叫俞悦，她是墅中初三的一名学生，也是山海合唱团的“元老”级成员。结束排练后，面对采访镜头，她还是有些害羞。

“感觉你在台上唱歌时，整个人很不一样。”

“我在陌生人面前容易紧张，但唱歌时会放开很多。”据俞悦讲述，她的家距离大墅镇有二十多公里远，平时住校。自从两年前加入“山海合唱团”以来，通过一次次的排练、演出，这个腼腆的小女孩逐渐变得开朗。

孩子的变化，老师看在眼里。“我记得才认识俞悦时，她是非常内向的，现在经过锻炼，碰到大场合她都不会怯场，更自信了！”

孩子的成长进步背后，是无数人对乡村教育事业的默默付出。“在海亮导师们的专业指导下，这支零基础的合唱团逐渐进步，从正规识谱到完整歌唱，展现了巨大的进步和潜力。”边科表示，在海亮教育与淳安的共同努力下，随着合作的不断深入，乡村教育的明天会更加美好。