为切实践行新课标理念，提升教师的专业素养，5月21日，湖南省桂阳龙潭小学开展了“润美杯”教师素养“三联评”竞赛活动。本次活动是四、五年级语文专场，采用“说课・上课・评课”三位一体的形式进行，旨在促进教师以课标为导向科学育人，助推“润美”教育高质量发展。本次活动桂阳县小学语文名师工作室负责人吴小芳全程参与指导。
说课播种智慧，启迪未来
参赛教师经过认真准备，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、作业设计、板书设计等方面展开叙说，充分展示了他们个人对教材的深入理解和对学情的精准分析，展现出专业的学科特性和扎实的个人素养。
上课知识耕耘，培育英才
授课教师精心准备，深挖教材，根据学生学段特点，创设合理的教学情境，巧妙引入课题；紧扣单元语文要素，达成目标学习；借助有价值的问题，引导学生在自主探究、合作学习过程中构建思维，发展学生的想象力和思维能力；设计有层次、有梯度的课堂练习与拓展帮助学生掌握写作技巧。
评课思想碰撞，共谋发展
课后评课，是知识的沉淀，是智慧的碰撞，更是教学灵感的交汇点。评课教师围绕教师的教，学生的学和目标达成三个方面，机遇观察得真实数据，对教师的课堂教学进行客观准确的点评。通过评课，教师们从中汲取养分，不断完成自己的教学理念和技巧，从而位学生提供更优质高效的教学服务。老师们收获了教学上的成长更在心灵上得到了滋养和升华。
赛后，桂阳县龙潭小学校长吴小芳对所有参赛选手进行了点评，并提出了切实可行的教学建议。提出，教研要有主题，“少即是多”。教研过程中针对性要强，解决教学过程中出现的困点、痛点。要做课前文本细读，分析写什么？为什么这么写？哪些点可以教。
“学习百家而顿悟，积淀教学促成长。”“润美”教育向内深挖教研，老师们以此次研讨活动为契机，以“共研、共讨、共聚能”为出发点;以“同学、同长、同赋能”为落脚点，在专业化成长的路上深耕不辍，蓄势成长，建构行稳致远的“润美”教育。（图片由史晓蒙授权提供）
