2022 年，我国启动了国家教育数字化战略行动。2023 年，中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》提出，要加快教育等领域数字技术创新应用和大力实施国家教育数字化战略行动等。一系列的战略部署，都为实现中国式教育现代化注入了强大动力。在数字化转型此起彼伏的呼声中，奥威亚作为教育数字化战略的践行者和行业推动者，围绕教育场景的痛点、难点和需求点，将互联网、人工智能、云计算、大数据等技术融入多元化教学场景，为“教、学、评、管”全域赋能，为高校推进教育数字化转型提供一些有益参考。4月15日-17日，奥威亚携全新数字化教育方案亮相第61届中国高等教育博览会，通过“数据+技术”双轮驱动的方式，打破低水平建设难题，展示其在数字化教育领域的创新成果。
多元方案落地，赋能本科教学评估
为落实《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》要求，更好地发挥教育指挥棒作用，奥威亚推出“AI督导巡课方案”，将人工智能技术与服务融入高校评估依据、评估手段、评估流程、结果呈现等方面，助力不同领域、不同层次高校有特色、高质量发展。
针对线上听课存在的直播稳定性差、设备操作复杂、听课场地课程时间冲突等常见问题，方案基于直录播终端的时钟跟随同步技术和平台的关键帧同步技术，可实现100毫秒级声画同步，多流画面（全景画面、教师画面、学生画面、课件画面与板书画面）自主切换的沉浸式听课体验。
评估专家可根据考察要求，根据课室、课表或预览布局开展巡查，在线获取直播课程的名称、授课教师、授课学院、教师工号等信息，便于专家快速了解课堂信息。平台也会自动留存巡课记录，便于督导巡查的回溯，保证评估结果公平公正。
新一轮审核评估要求学校充分利用教学运行基本信息及其数据库，保证质量监测的常态化。奥威亚高校平台衔接“双一流”建设监测指标，常态化挖掘课堂抬头率、出勤率、前排率、课堂行为、师生表情、授课语音、板书内容、高频词、关键词、敏感词分析等课堂监测数据，以课堂为主线，涵盖从教学设计、教学内容、师生互动、学生状态等整个课堂输入输出过程，以多维立体的视角科学地呈现学校本科教育教学质量，助力定性与定量结合、线上与入校结合的评估方式创新，提升培养目标和培养效果的达成度。
考虑到部分高校已购置不同厂家的音视频设备，方案可兼容学校教学区原有终端，通过平台实况实时呈现课堂情况，便于资产利旧换新。针对短期内项目无法落地、急需满足巡课需求的学校，奥威亚服务团队也可提供灵活、快速的教室前端建设方案，学校通过平台将指定课程直播开放给评审专家，专家登录授权账号，一键调取课室，全方位展示课堂内容，轻松完成在线评估。
质量为重，技术助力新时代强师计划
高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。为推进实施《新时代基础教育强师计划》，加强基础教育教师队伍建设。奥威亚基于计算机视觉（CV）、自然语言理解（NLP）、AI板书分析、课堂作业分析等AI原子力，逐步形成AI录播、视音频系统、显示系统、无感扩音系统及教育视音频AI模型等创新方案。通过数字化工具应用教学、基本技能训练、自主发展能力等方面，全力构建面向师范生培养的系统化AI服务能力，让用户能因地制宜、按需配置，夯实教育数字化发展基础。
数字化工具应用，教师队伍建设信息化。课室是教学活动的重要场所，奥威亚的智慧录播教室，支持师生无须佩戴任何设备，即可真实记录下整个教学过程，让空中课堂与现实课堂实时并行、学生随时随地接受同步教学，助力线上线下混合式的教学模式创新。此外，奥威亚将AI算法前置到录播终端和摄像机中，在教室本地端即可精准、高效完成课堂数据的采集与分析。平台基于先进教育理论进行建模，生成系统性AI课堂循证报告。教师根据循证报告，及时调整教学方案，把“结果评价”升级到“过程优化”，逐步提升自身的信息技术应用能力和科学素养。基本教学技能训练，提高职业能力水平。奥威亚推出AI师范生微格实训方案，通过计算机视觉以及声纹、语音识别等技术的应用，智能采集师范生在教学技能/面试训练过程中的表情、肢体、语音、板书等外在表现，并进行客观反馈，以辅助教师对学生完成技能训练或面试评价。另一方面，线上平台也能够快速总结各类文字、语音，帮助备课人快速提炼观点，形成大纲，聚焦训练重点，进一步缩短师范生步入教师岗位的适应期，并为他们在毕业后胜任教师工作打下坚实的基础。海量优质校本资源，提高自主发展能力 。教学应用平台可以汇聚本校、链接区域乃至全国教师的教学、教研和专业发展等数据，覆盖名师示范课、教材资源库、优秀教育教学案例库、专题学习文献等数字化资源，为师范生的专业教育和自主学习提供教育资源支持。学生利用手机、电脑等终端，登录平台即可随时随地开启自主学习，综合拓展自身素质，努力成为“四有”好老师。
扎根教育场景，做教育数字化转型助手
教育部等六部门《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》提出，支持有条件的学校利用信息技术升级教学设施、科研设施和公共设施，促进学校物理空间与网络空间一体化建设。
在高等教育阶段，奥威亚推出AI督导巡课教室、精品课程资源教室、互动研讨教室、数字驾驶舱等多元化智慧教学空间，进一步满足差异化教室空间、差异化教学场景的信息化需求。以吉林大学为例，引入奥威亚智慧录播系统与高校视频应用管理平台，建成100余间符合“三化”标准的智慧教室，近600间常态化录播教室与近300间物联管控教室，构建虚实融合的数字化教学环境，助力“线上-线下”融合式教学实践落地。
在师范生培养阶段，奥威亚AI师范生自主研训解决方案可满足学校普通话训练、口语表达技能、板书规范字训练、课堂教学设计、说课技能等需求，助力学校常态化开展微格教学训练、师范生技能课外培训和竞赛等活动，为师范生全场景教学能力发展提供支撑。目前，方案已服务华南师范大学、福建师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、沈阳师范大学、长春师范学院等学校，助力高等教育高质量发展。
在职业教育阶段，奥威亚推出的移动示教与流水线式示教解决方案可覆盖不同专业需求。例如缝纫、膳食、汽修、模拟银行、模拟航空仓、酒店等实训场景，更好地解决了“进不去、看不见、动不了、难再现”的问题，满足师生点播学习、实验预约、实训竞赛、等级考核等需求。
各具特色的应用方案，展现出多样的教育形态。奥威亚充分发挥AI赋能教学环境、教学过程、教师成长、教学评价、教育管理等方面的数字化效能，为更多院校提供灵活丰富的信息化服务。截至目前，奥威亚AI系列产品及方案已在全国6多万所标杆院校得到广泛应用，助力200万师生共享数字化教育机遇，深受用户好评。
