在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，“这次主题教育，要在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫”，“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。这为党员干部全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、核心要义、科学体系，把握好这一重要思想的世界观、方法论，真正把马克思主义看家本领学到手提供了根本遵循。
个人自学：坚持读原著学原文悟原理
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，经过新时代十年的创新发展，这一重要思想构成了一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、有机统一的科学理论体系，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度，是新时代中国共产党人书写马克思主义中国化时代化新篇章，是开辟马克思主义发展新境界的最新理论成果、最大理论贡献。要真正掌握这一重要思想的精髓要义，必须拿出“挤”和“钻”的精神，反反复复学习、仔仔细细品味，带着信念学、带着使命学、满怀忠诚学，从思想上正本清源、固本培元，在学思践悟中站稳政治立场、坚定政治方向，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，筑牢坚决做到“两个维护”的思想根基。要认真落实总书记关于“全党马克思主义水平来一个大提高”的重要要求，坚持干什么学什么、缺什么补什么，系统学习习近平总书记关于经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各方面要求，把党的二十大报告和党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平谈治国理政》等作为“案头卷”和“口袋书”，在字里行间领悟原汁原味的科学要义、理论内涵、思想精髓，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同习近平总书记视察宁夏重要讲话指示批示精神和最新重要讲话精神贯通起来学习，一篇一篇研读、一句一句琢磨，反复钻研，铭刻脑海，融入血脉，深刻感悟习近平总书记对宁夏的深情厚爱和殷切期望，真正触动思想、触及灵魂，铸牢“总书记怎么说、我们就怎么做”的政治底色。
领导带学：发挥领导班子领学带学的示范作用
领导干部是党执政兴国的中坚力量和“关键少数”，在推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，只有抓住“关键少数”才能引领“最大多数”。要发挥领导班子领学带学的示范作用，各级党委（党组）理论学习中心组要严格落实“第一议题”和“双随机”学习交流机制，联系思想和工作实际，列出若干专题，有侧重研读，有针对性研讨，相互交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。特别是要深研细悟“六个必须坚持”的哲学内涵和认识论意义，深刻理解和把握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容和实践要求，深刻领会好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，做到既知其言更知其义、既知其然更知其所以然。要做到理论学习不能浅尝辄止，调查研究不能走马观花，检视问题不能隔靴搔痒，整改落实不能大而化之，建章立制不能急功近利。各级领导干部要以上率下，先学一步、深学一层、多悟一分，在学习中坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把学深悟透习近平总书记重要讲话精神和中央《意见》作为重中之重，充分认识开展主题教育的重大意义，自觉从党的创新理论中找方向、找思路、找方法，着力提高做好本职工作的质量和水平，特别是要结合学习体会和实际工作带头领学促学，带头上讲台、讲党课，当好主题教育的示范者、引领者、带动者。党委（党组）书记作为“关键少数”中的“关键”，要切实履行好“第一责任人”职责，坚持书记抓班子、上级带下级，层层推进，以党内教育带动全社会学习。
群众教学：向人民群众学习，拜人民群众为师
人民群众有着无尽的智慧和力量，只有始终相信人民，紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，才能凝聚起众志成城的磅礴伟力。坚持群众观点和群众路线，不仅是一种政治立场、政治要求，更是一个重要的实践问题。党员干部要以这次主题教育为契机，扑下身子、沉到一线，深入基层一线和群众中去，向人民群众学习，拜人民群众为师，“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”。要大兴调查研究之风，全面落实习近平总书记调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，多采取“四不两直”“一竿子插到底”等方式，围绕贯彻落实党中央决策部署和自治区党委工作安排，广泛听取党员、干部、人才、群众的意见建议。要坚持问题导向，着眼解决工作中存在的突出问题，通过调查研究找准“切入点”，抓住“关键点”，以党员、干部、人才、群众的幸福感和满意度为“落脚点”，精准选题、科学安排，带着题目下去、带着问题下去，带着答案回来、带着办法回来。要注重调研成果转化运用，自觉运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，调研中要去粗取精、去伪存真，提出有分量、有价值的对策建议，对遇到的困难不敷衍、不推诿、不拖延，以钉钉子的精神出实招、下实功，把办不成的事办成，办不好的事办好，不断提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。要力戒形式主义、官僚主义，坚决杜绝作秀式、盆景式和蜻蜓点水式的调研，避免扎堆调研、多头调研、重复调研，不给基层增加负担，多到困难多、群众反映强烈、工作打不开局面的地方和单位调研，使调查研究的过程成为联系基层、联系实际、联系群众、推动工作的过程。
实践悟学：找到解决实际问题的“桥”和“路”
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。开展主题教育不能“为教育而教育”，其目的还在于推动党员干部干事创业，从理论成果中找到解决实际问题的“桥”和“路”，把学习成效转化为贯彻落实党中央决策部署的自觉性坚定性，形成真学实干、团结奋斗，敢于担当、善做善成的生动局面。要做好学习与实践的结合和转化的文章，认真落实这次主题教育“重实践、建新功”的工作要求，聚焦“实干担当促进发展”的任务目标，坚持教育实践两手抓、两促进，把开展主题教育同贯彻落实党中央决策部署结合起来、同推进本地区本部门本单位的中心工作结合起来，同当前开展的重点工作、重点任务结合起来，在从全局谋划一域、以一域服务全局中准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，真正把学习成效体现到我们正在做的事情上。要锤炼过硬的工作本领，提升抓好党的政治建设、建设高素质干部队伍、强化现代化建设人才支撑、增强党组织政治功能和组织功能等工作能力，着力掌握同本职工作相关的各方面知识，努力成为行家里手、内行领导，引导党员干部以“三十年河东、三十年河西”的辩证思维大抓发展、抓大发展、抓高质量发展，在加快黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设、推进科技创新、发展“六新六特六优”产业等中做起而行之的行动派，当攻坚克难的奋斗者。要着力提升抓落实能力，发扬埋头苦干、真抓实干的良好风尚，以时时放心不下的责任感，种好各自的“责任田”，对各种可以预料和难以预料的风险挑战，坚持事不避难、义不逃责，以“功成不必在我、功成必定有我”的精神创造性开展工作，解难题、谋发展、建新功，把“全在于运用”的学习目的落实到底，推动主题教育取得实实在在的成效。
（杜银杰 作者单位：宁夏党委组织部）
