班级区角的创建，是为了满足幼儿活动和游戏的需求，可充分的体现幼儿身心发展的特点，更好的促进幼儿快乐、自由、健康的幼儿园生活及学习，丰富多彩、缤纷的环境也深受老师的认可和幼儿的喜爱。为了检核老师班级区角、环境是否保持有趣、新鲜。合肥吉的堡幼儿园特地开展了丰富多彩的班级区角评比活动！
经过老师们的集思广益，精心的准备下，呈现在我们眼前的是材料丰富，设计新颖、形式各样的活动区域。利用幼儿年龄、认知水平及有限的教室空间为小朋友们开辟出一块“开心乐园”！
各个区角其实都有着自己的特色，例如：自然角，它是大自然的一个缩影，也是幼儿认识周围世界，发现、探索生活奥秘的小角落。为了更好地发挥自然角的教育功能，帮助幼儿养成爱护动植物、观察大自然、热爱劳动的良好习惯。
老师们也是巧思妙想，根据不同年龄段幼儿的特点精心创设了属于自己班级的自然角，种类丰富，创意不同。让孩子们在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐。
看到堡贝们根据不同的区角主题，开动小脑筋选用早已经准备好的科学卫生、安全耐用、具多样性、可操作性的材料，双手进行操作将脑海中的梦想天地一步步变成现实，老师们都给予了高度评价，通过一场场活动，堡贝们的创意思维、小肢体精细化操作都能得到锻炼，自信心会被充分激发。
区角本身是“隐性的教育”，类似这样的自主性游戏，已经融入吉的堡幼儿园的日常教学中了，为幼儿创造宽松和谐的学习氛围，促进幼儿的自主学习兴趣与能力的提高。而且这样的活动，能帮助教师团队提升自身的专业能力，作为坚定自主性游戏理念的支撑，也能通过思考和研修，大家互相学习，取长补短，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园。
