进入初中，英语的学习难度越来越大。作为英语系统性学习的基础板块，语法问题俨然已经成为孩子们学习英语过程中的头号“路障”。英语语法多且复杂，并且与汉语语法有很大不同，导致很多孩子在语法类问题上频频出错，家长们也同样不知从何下手帮助他们补足语法问题。
其实英语学习都有固定的思维逻辑，即语言规则与特殊记忆相结合。因此，用基础的规则去进行特殊拓展的方法，往往能够让孩子们更加快速扎实的进行英语学习。语法的学习也是大同小异，对此新东方在线老师将通过“思维导图”的办法来帮助各位家长，引导孩子梳理语法知识点间的内在联系，把单纯的零散知识变为具有逻辑的知识体系，真正引申出语法的核心知识点，扫平孩子语法困难。
重点理解语法内在逻辑。英语语法中的学习规则就是整个语法框架，因此想要整理出一份语法思维导图，首先就需要将语法框架系统性的学习一遍。
新东方在线老师强调，初中英语语法总体可以分为“词法”和“句法”两大部分。词法为单词的用法，主要考察三大方面，分别为：音形义（读音，拼写，含义）、正确搭配和词性，其中词性是“词法”的核心部分，它包括九大词性，家长可以帮助孩子优先理解学习有关“动词的语法规则”，再依据动词的词性延伸，将其他词性的语法规则逐步掌握。
句法即句子的写法，也由三大板块组成，分别为：功能、结构与特殊句，其中结构中的（主从）复合句是关键要点，它不仅涉及各类简单句型，还在一定程度上对并列连词有适度考察，因此家长们也可以引导孩子从复合句入手，构建出清晰条理完善的句法体系。
这样有关词法与句法的深度梳理可以帮助孩子重点理解语法的内在逻辑，定位自身薄弱语法板块，为下一步制作思维导图打下基础。
学会自制语法思维导图。当孩子们重点理解了语法的内在逻辑后，家长们就需要帮助他们学会自己制作语法的思维导图，进一步去理解知识点间的内在逻辑。
新东方在线老师建议，家长可以帮助孩子在原有语法内在逻辑的基础上，整理出属于自己的语法脉络。例如将词法中的词性框架分为以动词为主导的“动词语法规则”和其他词性组成中心词的“非动词语法规则”。
动词语法规则再分支出短语、时态、变化、语态、虚拟语气等其他考点，这些考点则可以再次延伸知识点，如时态不妨用上“时间轴”，以虚线表示过去，实线形容现在，再利用最开始老师所讲述的学习规则与特殊记忆相结合的学习思维，补全过去或现在时态的特殊用法，如将来的将来（主将从现，强调即将结束），since从句表总结。
同学们通过这样层层剥丝抽茧式的梳理，不仅能让语法知识的条理更加清晰，还能将学习思维贯穿于整个英语的学习过程中，形成属于自己的知识脉络。
当然，在英语语法的学习过程中，家长们也要监督孩子定期复述与回顾自己的思维导图，不断加强记忆，查漏补缺，才能让学习效果更佳。如果同学、家长们对于英语学习还有其他困惑，也可以登陆新东方在线官网或下载新东方在线官方APP向老师们进行咨询。
