2020年开局就迎来了“史上最难就业季”，但疫情下毕业的达内学员却没有停止前进的步伐，达内学员逆势而上，成功就业！当很多人还在为疫情下如何找到工作而发愁时，达内已经积极搭起了用人企业与达内学员之间的桥梁，让有专业技能的达内学员获得更多的面试机会。对于优秀的达内学员来说，别人的“最难”正是他们的“最佳”，因为机会总是留给有准备的人。
疫情下，就业压力加大，但达内学员身上好像有着某种魔力，吸引着企业的青睐，很多企业频频向达内学员伸出高薪的橄榄枝。今天小编从专业能力的视角，分析在达内他们获得了哪些能力，帮助他们获得高薪，进入名企。这些高薪学员告诉小编在达内收益最多的职场能力除了专业技术以外就是自我管理，自我管理包括目标管理、时间管理、情绪管理、自我赋能，他们是一个人持续成长的关键。
在达内学习中，达内会教学生目标管理和时间管理
在不同的发展阶段，自我管理的难题不太一样。 职场初期，你要做好目标管理和时间管理。目标管理从宏观上讲就是基于未来做当下的最好的选择，就是资源如何分配，做什么，不做什么；从微观上讲就是如何确定目标、如何达成目标，时间管理是帮助你如何提升效率的。
达内是如何培养学生的目标管理能力的？一是教学模式，达内的教学方式采用项目贯彻、浸润教学，每个参加达内培训的学员在达内四个月的学习过程中都要经历1-3个大的项目，几十个小的项目，这样的教学模式一方面可以帮助学生提高动手能力，积累实战经验，另一方面，可以帮助学员建立良好的目标管理意识，如何确定目标、如何达成目标，如何解决问题。
二是学习管理上，在达内整个学生学习的过程中特别像游戏中打怪通关，老师教授新知识，学生学习与课后练习，考试与检查问题，解决问题然后进入下一个循环。在整个学习过程中也是确定新学习问题，解决问题的过程，这些都是围绕着问题这个目标展开的。
在学习过程中，因为需要学习的知识和技术很多，需要做的练习很多，学生遭遇的第一个问题就是时间不够用，这个问题在学习的头一个月特别明显，学生就要想办法提升自己的学习效率，达内会安排职业素质课和新老学员交流会来分享好的学习方法、时间管理的方法，帮助学生解决这个问题。
学习遭遇爬坡期的高压力状态下，达内教会学生情绪管理和自我赋能
随着课程的逐渐深入，达内学员的学习能力处在爬坡期的高压力状态下，
达内会安排一些职业素质课与1对1专属服务，帮助学生提高抗压能力，加强情绪管理。很多学生都有所谓的拖延症，其实核心就卡在情绪管理上，一方面达内老师会和学生做定期的心理沟通，解决学生的情绪和心理问题，另一方面，班主任和项目经理会时时紧盯偷懒的学生或者情绪低迷的学生，时时监督和提醒，帮助学生建立好的学习习惯。这一点对很多来达内学习的学员帮助非常大，因为很多来达内学习的学生最缺乏的就是良好学习习惯。很多用人单位的HR这样评价达内学员，踏实肯干，稳定性要比社会上招来的学生好很多。
高薪就业学员们说，达内对他们最大的帮助就是教会他如何自我赋能，在达内找到持续激发他成长的动力机制，在达内教学中教给学生的不仅仅是知识和技术，还教给学生学习这些知识和技术核心思路，培养学生自主学习、自主解决问题的能力，在情绪低落时自主调节，自主归纳和总结的能力，高薪学员说这些能力对学生日后的工作和发展影响深远。
达内教育学生发挥天生优势，但也要补足限制性短板
而且达内教会他，发挥自己天生优势，但千万不能有限制性短板。发挥优势的时候，其实是要补足限制性短板，让你的短板最起码到达一个及格线的标准，而且如果你把限制性短板提上来了，你的优势会发挥得更加充分。
例如，沟通与表达能力，沟通表达分为说和听，就是要能够懂别人的意思，还需要把自己的观点表述清楚，很多程序员就是“茶壶里煮饺子”，不擅长沟通表达，在职业晋升中特别吃亏。好在这些能力都是可以通过有效的刻意训练提升到达标状态的。
达内教学里有一个很有名的每日一讲，就是让学生在上课之前，上台给全班的同学和老师讲一下前一天学习的收获和感悟或者是项目实践的经验等等，其目的就是为了锻炼学生口头表达能力、展现能力。这不仅仅关乎学生未来的职业发展，而且也关乎这学生毕业后面试的成败。
自我管理特别像手机底层的操作系统，你要有意识地先把自己底层的操作系统不断升级，这样才能承载更多的内容。每个人在职场上，都要找到自己的内核能力库，也就是我们今天讲的自我管理能力库下面的那些能力，并结合着从事的岗位根据个人实际情况进行个性化定制，列出你所需要的能力组成的能力库，然后找到关键GAP，这也就找到了你的成长发力点。
