为进一步丰富高校在疫情防控期间开展在线教学的课程及平台资源，教育部产学合作协同育人项目专家组面向项目参与企业开展了项目成果及资源征集活动，达内教育集团积极响应、踊跃申报。根据疫情防控期间高校在线教学需求，专家组对申报资源进行了认真审核和考察，达内教育集团旗下终身学习社区达内在线（TMOOC.CN）-高校专区成功入选新冠肺炎疫情防控期间支持高校在线教学的产学合作教学资源名单。
达内教育集团作为教育部产学合作协同育人项目企业，针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，以达内在线高校专区为重要平台载体，踊跃提交项目相关成果及资源，充分助力高校“停课不停教、停课不停学”行动。
2020年受疫情影响，全国各地正常的教育节奏被彻底打断，各大高校在仓促间开始“指挥”老师在互联网上直播授课，而这种网络“云”授课的方式，却频频出现“翻车”现象。一时间，微信朋友圈、抖音短视频等对直播授课的“吐槽”“刷宝”的内容层出不穷，这种现象的出现无疑是高校教学方式不接地气所造成的——课堂在空中，但是教学方式必须落在脚下。
正是在这样的背景下，达内为了支持国家“停课不停学”政策，不但将日常的校园服务和高校合作搬到线上，还推出系列云服务，达内教育在旗下TMOOC.CN平台设置【高校专区】，面向全国高校师生免费提供以下教学资源及服务。
（1）提供网络课程资源，弥补高校网络课程不足
为了帮助高校解决上线教学课程资源短缺和不足的问题，达内在TMOOC平台上，开放了12个专业大类，20余个课程方向，1000余个视频的优质在线课程资源，这些课程资源帮助高校快速组织线上的教学资源和教学力量，恢复正常的教学服务。
（2）邀请大咖在线直播讲座，提供技术学习和职业规划课程
疫情期间，达内邀请了多位教育和技术大咖，每天开放多场直播讲座，包括职业规划类、计算机类、工商管理类、设计学类等多个专业方向。课程不但介绍目前最热的主流技术和行业动态，各位专家结合自己的亲身经历分享心得体会和工作感悟。这些课程不但拓宽了学生的职业视野，还引导学生认清自己能力，搞清楚自己想做什么和能做什么，进而确定求职方向，尽量做到求职方向与企业岗位相比匹配，大大提升学生就业的软实力。
（3）开放人工智能导论课，推动高校人工智能学科发展
疫情期间，达内教育面向高校开放人工智能导论精选课，包含核心理论、行业应用、应用实践三方面内容，适用于全校通识课教学使用，这些课程开设会大大提高高校人工智能学科的基础知识，推动人工智能学科的发展。
（4）组织全国高校师资上线培训，规模化赋能打造优秀师资
达内教育利用云端技术，持续开展线上师资赋能培训，帮助高校教师更好地了解和利用开放的教学资源，确保教学质量和效果。截至到3月底，达内已经成功组织了两场在云端的线上师资赋能培训了。
这次突发的疫情让网络“云”授课成为主流，对中国高校的课程设计、教学方式以及硬件设备会产生深远的影响，会大大加速推进高校的网络化教学。但是，在有限的资源中，笔者认为，像达内这种服务于大学生就业的服务型公司，可以将课程设计、教学方式、以及硬件设备等诸多方面，借助平台引到高校，帮助中国高校网络化变革中转型。
在疫情期间，达内教育集团希望充分发挥自身优势，共享优质教学资源，支持高校、帮助老师、学生与学员在家也可以便利地享受到优质教育服务。目前达内在线高校专区用户总数超过四千人，通过对高校专区教师用户的调查，显示使用满意度为97%，高校专区内容和使用体验也在持续完善中。
