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人工智能助力教育研究,教师语言影响学习者动机

作者: 杨柳 来源: 21英语网
2019-07-28 10:25 
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苏联教育学家Sukhomlinsky曾经说过,学生学习的成败很大程度上取决于教师的语言艺术,由此可见,教师选择什么样的语言进行教学至关重要,那什么样的语言才能够帮助到学习者呢?

7月27日下午,在2019国际英语教育中国大会的分会场上,来自新东方教育科技(集团)有限公司的董礼老师向大家展示了他的论文:如何运用人工智能研究教师语言与学习者动机之间的关系,并和大家探讨、分享了他的研究成果。


新东方教育科技集团董礼

有趣的、活泼的、朴实的、通俗的课堂语言通常被认为是好的教师语言。不难想象,教师语言的趣味性十分重要,但是爱开玩笑、说话有趣的老师就一定能够吸引学生的注意力吗?董老师的研究结果显示,尽管好的教师语言需要具有趣味性,但并不是所有学生都认为能从有趣的语言中学到有用的知识,而教师选择在课堂上开什么样的玩笑也需要斟酌。

鼓励性的语言也在董老师的研究里被证实能够帮助提升学生的学习动机,通俗的语言大多有益于激发学生的学习动机,但也有学生反馈正式与非正式的教学语言切换,有时也会让人感到奇怪。

董老师还在展示中介绍了人工智能在其研究中的应用,如借助科技手段从大量的课堂录像中抓取学生听到教师话语后的表情,通过筛选和统计笑脸判断学生喜欢什么样的教师教学语言。

最后,董老师引用美国著名作家威廉 亚瑟 沃德的名言:普通老师照本宣科,好老师解疑答惑,超级棒的老师躬亲示范,伟大的老师点拨引路。

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