毕业于哈佛大学，曾在哈佛大学做助理研究员，具有丰富的海外教学经历 ……是什么让这位拥有高学历的小姐姐选择投身国内的公立教育事业？没错，就是她对教育事业的热爱。

7月26日下午，来自北京师范大学附属中学的教师韩春晓给我们带来了一节生动的阅读课，其展示紧紧围绕着“读前-读中-读后”的教学模式。读前，教师引导学生联系自己的亲身经历为阅读课预热；读中设置头脑风暴活动，然后对阅读材料进行略读与精读，接着教师引导学生将阅读材料和生活中的相似场景进行联系，旨在加深学生对阅读材料的理解；读后的练习环节先进行与文章话题相关的拓展阅读，随后抽取阅读材料中的外国文化知识设计活动，旨在培养学生的独立思维；读后的输出环节将阅读与表演、写作进行结合，将输入与输出紧密地结合在一起，达到深化学习的目的。


北京师范大学附属中学教师韩春晓

库伯的经验学习理论是一种强调经验在学习中的作用的理论，这节精品阅读课就是韩老师及其学校的教学团队依据该理论进行设计及实践的。阅读过程中的活动不仅生动有趣，还为学生创设了真实的语言学习情境，真正做到了以学生为中心，鼓励学生深度思考，并将读和写自然地结合起来，引导学生输出完整的语句与段落，让学生通过阅读掌握语言能力、提高学习能力、提升文化意识以及完善思维能力。

尽管只有短短的20分钟，没有真实课堂上学生踊跃发言的热闹场景，然而到场的观众依然深深地被韩老师的教学展示所吸引着。教育兴则国家兴，教育强则国家强，愿未来有更多优秀的有志青年积极地投身到我国的教育事业当中来，助力教育强国梦。

（杨柳）