7月26日下午，在2019国际英语教育中国大会“论文展示”分会场，英语教育行业的资深教师和学者们带来各自最新的理论研究成果，积极分享与讨论。
宁波大学教师教育学院陈伯华教授分享对中学教材变化与发展的研究成果
来自宁波大学教师教育学院的陈伯华教授与大家一起分享了他对于国内初中英语教材的发展和趋势研究。他强调在初中教学实践中，很多新媒介工具的引入带来了教学形式的多样化，但教材才是教学之本，是教师进行教学的基本依据。
陈教授认为不断革新的初中英语教材适应了对学生不同时期的要求，如改革开放初期，教材主要强调传授英语语言知识；90年代，教材的多样化走向越来越明显，注重培养学生的英语交际能力；而进入21世纪以来，教材越来越倡导英语语言的综合应用，强调培养学生的核心素养，即语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。
现场参会人员认真倾听
陈教授一直致力于英语教材的设计与研究，他强调未来初中教材将强调双基教学，关注主题语境，融知识学习、能力培养与素养达成于一体；教材将采取循环式的编排，语言的复现率较高；教学评价上，不仅强调评价主体多元、评价方式多样、评价目标多维，还重视评价的连续性和一致性。
那么，未来教材会以什么方式存在？让我们拭目以待。
（陈彩霞）
