数智赋能，省级教学成果喜获一等奖
2025年12月，广东省学校优秀教学成果奖（基础教育类）获奖名单揭晓，南山实验教育集团荔林小学《基于个性化育人场景应用的小学“数智”教学评15年探索与规模化实践》荣获省教学成果奖基础教育类一等奖！这项历时15年的教育实践，以《中国教育强国建设规划纲要》为指引，成功破解了教育数字化转型中的核心难题，为基础教育改革树立了新标杆。
智慧工具赋能教学变革
荔林小学创新构建“教学评超循环”体系，将智慧纸笔、AI听说系统、智能习作工具等融入日常教学，打造“超学科学习”平台。通过生态位评价体系，建立“数据—证据—依据”闭环，让每个学生的学习轨迹清晰可见，“思维可视、支架可助、素养可测、数据可循”四维算法的应用，推动教学评价从结果导向转向过程赋能。
成果辐射打造可复制样本
学校构建覆盖3省4地51校的“智联体”，在成果引领下，学生斩获多项国家级创新实践奖，教师数字素养全面提升。8个案例入选国家级案例，省级案例获2项特等奖。三次在全国课改试验区“高质量课堂研讨会”进行现场课展示，开展省市级分享共计50余次。
荔林小学的教学改革实践成果，探索出一条精准化教、个性化学、智能化评三位一体的新路径，为AI时代的教育创新注入强劲动力。
阅读立校，获评广东省书香校园
同月，2025年广东省青少年学生读书行动区域优秀案例和“书香校园”获奖名单出炉，南山实验教育集团荔林小学再添省级殊荣——获评“广东省书香校园”称号。
荔林小学建构“轴辐阅读”模型——以阅读素养作为“核心轴”，发散“辐射”多种素养，促进学生全面发展。引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书。
打造沉浸式阅读生态圈，建设泛在化阅读资源库，构建全学科阅读课程体系，涵盖基础性阅读课程、拓展性阅读课程、融合性阅读课程三大课程模块。组织推荐课、导读课、推进课、交流课、展示课，探索基于主题、基于项目的综合阅读、循证阅读，以综合性阅读活动为主轴，辐射开展比赛和评价，积淀阅读素养。
以班级阅读带动亲子阅读，以学校阅读辐射社区阅读，以社会阅读搅动校园阅读，激发每一个阅读主体的力量，形成家校社循环协同的“书香”生态系统。邀请名家（作家）指导阅读，定期开展教师阅读交流会，通过课题探索阅读新路径。
构建“兴趣驱动——场景赋能——成果转化”三位一体的阅读评价体系。利用班优学业评价工具，开发“AI阅读助手”，借助国家智慧教育平台，分享阅读作品，推动数字阅读与传统阅读相结合。
载着“书香校园”的这份殊荣，荔林小学将继续探索全学科阅读路径，深化书香校园建设，让阅读照亮孩子的童年。
（图片由南实集团荔林小学授权提供）
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