当一本厚重、统一的高等数学教材被一系列模块化、与专业紧密结合的多方位教材和数字化资源包取代时，学生的学习体验发生了怎样的变化？近日，石家庄铁路职业技术学院数理教研室正式推出了全新编写的《高等数学应用模块化教程》，标志着石家庄铁路职业技术学院高等数学教学改革从“课堂方法创新”迈入了“核心教材重构”的深水区。
打破壁垒，为专业“量身定制”
长期以来，“一本教材面对所有专业”是高校数学教学的常态。但这本“通用”教材往往与学生的专业背景脱节，导致学生普遍感到“学无所用”。“对文科生讲太多理论证明，对工科生又缺乏前沿案例，教材的针对性不足是学生失去兴趣的重要原因。”任课教师道出了改革的初衷。为此，我校基础部数理教研室教师组建了编写团队。新教材彻底打破了传统按学科逻辑编排的体系，转而采用模块化结构。核心基础模块确保所有学生掌握必备知识，而在此之上，则开发了面向“铁工专业”、“建筑专业”、“动车专业”、等多个学科群的应用拓展模块。
真实项目驱动，教材变成“指导手册”
新教材的最大特色是“项目化”和“案例化”。教材引导学生像数学家一样思考，为了解决问题而去学习所需的导数、积分、微分方程等知识，并最终回馈到项目解决方案中。“它更像是一本探索世界的指导手册，”探究过程中，一位动车专业的学生表示，“在学习‘梯度’这个概念时，教材直接引导我们用它去理解最优速度曲线，瞬间就明白了这门课为什么是我们的必修课。”
融合信息技术，让教材“活”起来
除了纸质教材，配套的线上资源库将构成了新型教材的“另一翼”。每一个关键知识点都配有教师的微课视频和在线交互式习题。教研室负责人表示：“教材是育人育才的重要载体。此次高数教材的重构，是我校推动‘以学生为中心’教学改革的系统性工程之一。它的目标非常明确，就是让高等数学从一门令人生畏的‘过滤器’，转变为赋能学生专业发展的‘加速器’，真正为培养复合型、创新型人才夯实数理基础。（图片由尚娟授权提供）
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