“矩阵还能这么玩？”在深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）的线性代数课堂上，学生灏然被一个机器人定位的案例深深吸引。2024年，他将课堂所学的矩阵变换知识应用于机器人视觉算法优化，摘得中国国际大学生创新大赛全国金奖。这不仅是他个人的高光时刻，也是深职大本科教育学院数学教学团队改革成果的生动缩影。
课程重塑：让数学“服务”未来
作为全国首所以优质“双高”学校为基础设立的职业本科高校，深职大深知数学在支撑装备制造、电子信息等国家战略产业中的关键作用。然而，数学的抽象性与职业需求的脱节，曾让学生望而却步。为此，数学教学团队以服务学生职业发展为目标，全面重塑课程体系。
线性代数课程负责人张兰老师介绍，他们调研学校升本专业，制定了《线性代数》《高等数学》《概率与统计》课程标准，并开发了“职业本科数学专业情境案例库”。课堂上，学生通过分析港珠澳大桥悬索桥的切线斜率、计算自动驾驶的安全距离，将数学与国家科技成就紧密结合。“这些案例让学生看到数学的实际价值，学习动力倍增。”易成博老师说。
这些案例被编入高等教育出版社出版的职业本科数学教材，融入数学家故事、国之重器等元素，兼顾知识性与育人性。“教材让学生在学数学的同时，感受到科技强国的责任。”罗葵老师表示。
技术加持：让数学“跃然纸上”
为破解数学抽象难题，团队创新采用“可视化+智能化”教学模式。二维动画将矩阵变换、微积分等概念转化为直观的机器人运动或桥梁设计场景。“动画让学生从‘云里雾里’到‘一秒开窍’，效果非常好。”赵洪雅老师说。
团队还开发了基于知识图谱的智慧课程平台，结合AI智能助学体，提供个性化学习路径和24小时答疑服务。学生陈崇嘉说：“AI就像随身老师，随时帮我解惑，学起来更轻松。”数据表明，学生课件访问量翻倍，课堂讨论更活跃，考试成绩稳步提升。
成果辐射：从深职大到全国
改革成效远超课堂。灏然等学生将所学应用于创新实践，荣获大学生数学竞赛一等奖、挑战杯全国铜奖等多个奖项。深职大的经验也成为全国职业本科教育的标杆。广州职业技术大学、顺德职业技术大学等多所院校前来交流学习，团队编写的《线性代数》教材被广泛选用。张老师感慨：“从学生畏难到自信创新，再到我们的教材走向全国，这条改革之路让我们看到了数学育人的无限可能。”她表示，团队将继续优化课程，助力更多学生在职业本科舞台上绽放光芒。
育人新篇：助力教育强国
2025年《教育强国建设规划纲要》提出扩大职业本科规模，培养高素质技术技能人才。深职大的职业本科数学课程改革，正是这一战略的生动实践。从一堂课到全国赛场，从一间教室到国家战略，深职大用创新教学为学生铺就成长之路，也为教育强国建设贡献力量。赵老师说：“我们希望每一堂数学课都能成为学生追梦的起点。”
以上内容为推广信息，所涉及内容不代表本网观点，不构成投资建议、消费建议。
