盐池县六小学生张紫涵自小内向，不喜欢参加集体活动，在老师的鼓励下，他参加了学校的色彩画兴趣小组，还报名了‘党的活动我来讲’等活动，这些经历都让他变得更自信、更开朗。

坚持五育融合，促进学生全面发展，围绕“五项管理”“双减”、义务教育阶段课后服务“暖心工程”，在全面推动义务教育优质均衡发展的基础上，宁夏盐池全县各中小学以学生为主体开展了课外阅读、书法、足球、旱冰、手工艺等形式多样、内容丰富的课后服务，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，锻炼了学生意志，增强了学生综合素质，进一步推进了县域义务教育优质均衡发展，切实促进学生的个性化发展。

在“互联网+教育”的发展过程中，盐池县先后对全县中小学、幼儿园校园网络进行改造升级，实现了千兆光纤进校园、百兆到桌面，校园无线网络全覆盖，“互联网+教育”全面实施，真正实现了优质教育资源互动共享。

“我校这几年在义务教育均衡发展的硬件设施上也得到了明显的改善，学生通过“互联网+教育”、在线课堂和城里的学生实现了校校联通、班班同课，缩小了城乡的差距，达到了优质教育资源的共享”。惠安堡中心小学校长丁振谭介绍。

充分发挥骨干教师和城区学校的示范、引领、辐射作用，组织送教下乡活动。盐池县第五小学支部书记校长王生雄说道：“我校每周选派五名教师到青山小学和高沙窝小学送教，将优质的资源和先进的技术送到乡下师资薄弱的学校，开展教育教学和教研活动，缩短城乡差距，拓宽薄弱学校教师眼界，提高教师专业成长能力，带动区域教研共同体共同发展。”

据了解，盐池县陆续新建第四幼儿园、第七小学、第二中学等校舍，建筑面积5.6万平方米，总投资2.5亿元，新增学位4680个，进一步优化学校布局，满足适龄儿童少年入学需求，创建“互联网+教育”示范校2所，标杆校5所。（中国日报宁夏记者站 胡冬梅）