中国日报12月6日电（记者 邹硕） 12月5日，GES2018未来教育大会“国际化人才核心能力如何培养”圆桌论坛在北京举行。论坛上美国前教育部长阿恩·邓肯，ACT首席运营官珍妮特·戈德温、ETS新产品研发副总裁大卫·威廉姆森以及好未来教育集团国际及终身教育事业群总裁兼CFO罗戎等嘉宾围绕国际化人才核心能力培养等话题展开圆桌讨论。
孩子未来成长的关键能力有哪些？邓肯认为，每个国家都有自己的教育系统，每一个孩子小时候养成的习惯和思维方式非常重要。孩子未来成长比较关键的能力有两点，第一是同情心，培养帮助他人的意识；第二是抗压能力，有了错误之后一定正视它，如果失败的话应该教他们怎样从失败中汲取教训。
威廉姆森认为，全球化意味着世界各国都是相互依赖相互依存的，而对于全球化时代下的世界公民来说，要意识到自己和全世界的福祉是交织在一起的。教育不应该只是传授知识，更应该教育孩子如何去学习。
戈德温对此表示赞同，她说：“未来更重要的是用开放的心态和观念去看待世界，从别人身上学东西，甚至我们从自己身上学东西，保持好奇心和开放性。”
她表示，因为有时候我们可能会失败，但是我们需要有一个好奇心，比如说失败的原因到底是什么？来从中汲取一些教训，所以好奇心非常重要，我们要开放，我们从别人身上学东西我们从自己身上学东西，我们看情况，发生变化我们改变我们的主意。但是全球范围它的影响具有多样性的，所以我觉得我们具有开放性要具有好奇心。
罗戎表示，对于中国学生来说我们需要关注的一点，就是让他们更包容。过去我们的课堂里面都是老师来控制，老师传播知识，而且还有同辈压力，这个对于学生来说影响比较大。每一个孩子都有自己的优势，需要让父母认识到这一点。我读了一本英国教授写的书，他讲我们需要评估每个人的价值，因为每个人都是独立的，都有自己的优缺点，作为父母要开放要平等。我们如果想做国际化培养，这个尤其需要注意。
本届GES2018未来教育大会由国务院发展研究中心、教育部直接指导，中国发展研究基金会、北京师范大学、腾讯、GSV（全球硅谷投资公司）、新东方、好未来联合主办，亚利桑那州立大学提供学术支持。
