中国日报伦敦6月16日电 2017年是中英关系“黄金时代”深入发展之年,中英两国青少年的交流日益蓬勃发展。最新英国内政部统计数据显示,在英就读私立学校的中国学生(含香港地区)总数已占总国际学生数的41.9%,年增长率为6.5%。
中国驻英国大使馆教育公参王永利出席了近日举行的“英伦教育行”之英国私立学校校长论坛,并发表了“中英教育交流的现状及中国民办(私立)教育发展概况”的演讲。王永利指出,中英间的教育交流历史悠久,内容丰富,规模巨大,具有从单向流动逐步变为双向交流的特点,是中英双边关系的重要组成部分。近年来,随着中国经济的快速发展以及中国政府在民办(私立)教育方面政策法规逐步完善,中国的民办(私立)教育得到了长足的发展,也面临不少问题,可以向英国私立学校学习先进的办学理念和管理经验。王永利表示,驻英使馆教育处将继续发挥好桥梁作用,进一步促进双方在教育领域的交流合作。王永利公参还引用习近平主席在达沃斯论坛上的讲话强调,中国在教育领域将坚持开放,在开放中分享机会和利益、实现互利共赢。
英国多家私立学校代表对于家长们普遍关心的问题做了细致入微的解答。伦敦城市学校校长莎拉•弗莱彻表示:“家长与学校的关系应该是合作的关系,合作的目的是最大限度的发觉学生的潜能,学校有超过43个不同的课外活动俱乐部,每个学生都有发展自己专长的机会,共同的兴趣爱好,是跨国籍,跨文化学生交流最好的方法”。博耐顿女子学校学术部主管莱斯利•泰勒表达了相同的观点,称英国私立学校对教育的定义是广义的,在学术上采用跨课程学习的方法,鼓励学生深入理解各学科之间的潜在联系并加以创新。
英国私立学校入学考试和录取率一直是最为关切的问题,哈罗公学的学籍注册官校方认为13岁是国际学生入学的高峰期,竞争激烈,很多中国学生往往在入学考试中成绩非常优异,特别是数学,学校更看重学生是否建立具有自己观点的能力,当然语言能力也是重要考察方面。
惠灵顿公学招生部总监詹姆斯•达尔介绍了学校所开创的“幸福教育”的概念,他称中国学生在学校中扮演了非常积极的作用。“中国学生的特点非常明显,学术能力普遍高于其他国际学生,入学时我们并不把他们当作国际学生对待,他们也不希望。我们希望学生能大胆地告诉我们,他们有目标有理想,我们不录取他们会是我们的遗憾。我给家长三点建议:第一,不要仅从排名上选择学校,因为我们也清楚自己被排在第几位,英国学校没有好坏之分,各种排名不具有客观性;第二,充分调研了解学校的教学理念是否和你对孩子的培养理念一致;第三,作为一个国际学生的家长需要对学校如何管理国际学生做细致的了解”。
坎特布雷国王学校学籍注册官格雷厄姆•辛克莱描述了他一次面试中国学生到最后让学生选择该校的经历:“我们鼓励学生成为自信而不骄傲的年轻人,享受成长的过程,每个学生都是唯一的,这个来自北京的学生学术能力并非出众,但极具个性和表现欲望,最后我们决定录取她,因为我们被她征服了”。詹姆斯艾伦女校校长莎莉-安娜•黄在以“包容的姿态构建学校”的演讲中描述了学校的办学理念:“从家长而言如何选择一个合适的学校至关重要,每个学校的理念和教学方法都不一样,我们坚信‘适可而止的学习’,学生未来的职业,可能目前都不一定存在,鼓励学生建立未来生活所具备的软技能更为重要,我们欢迎那些希望积极参与社会活动具备责任感的中国学生”。
此次论坛由LPO联合中国银行(英国)有限公司和《Tatler》杂志社举办。中国银行伦敦分行行长兼(英国)有限公司执行总裁孙煜先生出席活动并在致辞中表示,中国银行在伦敦经历了八十八年的发展,本着立足英国,服务当地的宗旨,不断服务创新,丰富针对客户的权益体系,全力打造“一站式”服务体验。